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【三八节特刊】何瑞娥:默默耕耘 甘为人梯
作者:县一小    文章来源:本站原创    点击数:138    更新时间:2017-03-08

她,没有耀眼的荣誉、没有辉煌的成绩,有的只是默默无闻的奉献;她,没有花的绚丽、没有果的芬芳,有的只是绿叶般的平实与执着。她热情而有礼的待人常常给人以亲切;她周全而又谦逊的处事常常给人以踏实;她认真而又细致的教学与管理常常给人以精干。她就是佛冈县第一小学何瑞娥主任

1988年7月清远师范学校毕业后,何老师分配到佛冈县第一小学任教,从事小学语文教学工作。二十九年了,她一直在教育教学前沿辛勤地耕耘、默默地奉献

在这期间,何老师担任了十八年班主任工作。她知道,班主任既要教书又要育人,“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。有一年,她班上有位学生小鹏,自幼时父亲犯法入狱,母亲为了生计,外出打工,把小鹏交给他姨妈扶养。小鹏因为缺少关爱,加上常听到有关他父亲的不光彩事,变得忧郁、敏感、多疑、冲动。一天课间,他无缘无故就狠狠地揍了一位男生。问其原因,他还振振有词——看他不顺眼。类似的事情时常发生。经过反复批评教育,小鹏仍然屡教不改,我行我素。对于这样一位家庭特殊,可以说是有暴力倾向的学生,何老师用自己的真诚、爱心感动了他:活动课上,看他大汗淋漓,给他递上纸巾;课本丢失了,帮他另找一本;学生集体外出游玩,为他准备一份食物;课前课后,找他聊天谈心……“感人心者,莫先乎情”,真诚的帮助,爱心的感召,有如春风化雨,小鹏被深深地感动了,一天,他流着泪对老师说:“过去我太对不起老师和同学了,以后我一定好好改正,好好改正……” 

作为一名语文教师,何老师潜心钻研教材,反复研读课程标准,不断捕捉新的教学信息,大胆采用新的教学手段。她的学生,都喜欢听她讲课。她还善于引导学生阅读、写作。每个学期,她班学生都乐意把家里最新、最好的几本好书拿到班级图书角。每个星期,学生最爱上她的自由阅读课,每一节读书课,孩子们不说话,不讨论,不走动,一个个捧着自己喜欢的课外书,静静地读着。她所任教的班级,学生成绩常排年级前列,每学年她班均有近二十篇学生文章在各级刊物上发表。担任学校教导主任后,外出学习的机会多了,可她从没因此心里放下学生。每次外出学习,她的学生都会受益,新的教法和理念,让她班上的学生兴奋并快乐着。每次学习活动回来,她的学生总是在她从“经验——再实践”中,体验到更多的喜悦。

2005年,何老师担任学校教导主任,她更忙了,更累了。教导主任是个筐,什么都能往里装!的确,教导主任工作琐碎、繁杂、量大,每项工作都得一项一项地完成,所以,楼上楼下,经常看到的是她忙碌的身影。但繁忙之余,她总把学校教学质量的提升、教师专业成长作为己任,她知道,对青年教师的培养是学校管理中一项重要工作,不仅关系着青年教师个人的专业成长,而且决定着学校是否可以持续发展。为了使学校青年教师快速成长,学校制定了青年教师培养计划,通过“壮胆子、压担子、搭台子、指路子”等多措并举,学校培养一大批青年教学骨干教师。作为教导主任,她主抓语文、品德学科,在几任校长的大力支持下,在曾冬梅副校长的带领下,培养了郑小芬、李彩新、黄小燕、罗燕芳等一批在县里均有一定影响力的语文骨干教师。

从教二十九年了,作为语文教师,她一直站在教学第一线;作为班主任,她关爱着每一位学生;作为教导主任,她以身作则,甘为人梯。爱岗敬业,默默耕耘是何老师的本性;教好书、育好人,是何老师永远的追求!



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